EVS - Oktober 2019

Dieser Artikel ist dreisprachig.
This article is bilingual.
Bu yazı üç dilde yazılmıştır.

Oktober: Schritte des Wachstums

Ich habe nun auch mein zweites Monat in der Freien Schule Linz beendet. Diese Zeit war für mich anfangs nicht leicht, da ich einerseits noch nie länger als zwei Monate in einem anderen Land gelebt habe und es mir andererseits schwer fiel, mich an ein System zu gewöhnen, das ich so nicht kannte. Nun fühle ich mich schon sehr wohl. Diese neuen Erfahrungen erleben zu dürfen, macht mich glücklich und enthusiastisch. Ich lerne täglich Neues und habe meine Komfortzone verlassen. Diesen Monat hatte ich mein „On-Arrival- Training“ in Wien. Hier habe ich viele Leute mit demselben Ziel kennen gelernt. Diese Menschen zu treffen, hat meine Motivation und meinen Enthusiasmus für meine Arbeit nochmal verstärkt.

Also, was machen wir in der Schule? Wir kochen zweimal wöchentlich mit den älteren Kindern. Dabei ist unsere Aufgabe als Lernbegleiter hier „nur“ dann zu helfen, wenn die Kinder uns darum bitten. Sie können richtig gut kochen!
Bis jetzt habe ich zwei Angebote gemacht. Eines davon war: „Gestalte deinen eigenen Drachen“. Es war sehr herausfordernd für mich, da ich lange brauchte, um die passenden Materialien zu finden. Ich besuchte viele Läden und fand schließlich, wonach ich suchte. So konnten wir endlich das Angebot starten und es machte mir viel Spaß. Die Kinder dabei zu beobachten, wie sie versuchten, ihren eigenen Drachen zu gestalten, war für mich eine Motivation, mir noch mehr Angebote zu überlegen. Einige Teile des Angebotes waren schwierig zu realisieren, aber am Ende schafften es alle.
Mein anderes Angebot hieß: „Das Monster, das Eier frisst“. Das Ziel des Experimentes war, ein gekochtes Ei durch Unterdruck in eine Flasche zu saugen. Es sollte den Luftdruck visualisieren. Ich versuchte den Kindern zu erklären, warum das so funktionierte. Sie beobachteten und probierten dann selbst. Am Ende gestalteten wir Masken für das Monster. Die Kinder hatten große Freude dabei!

Abgesehen davon, gibt es viele weitere Angebote in der Schule wie zum Beispiel auch Englisch, Deutsch und Mathematik. Die Englischangebote knüpfen direkt an den Interessen der Kinder an. Die älteren Kinder wollen mit einer Reise nach London ein großes Projekt realisieren und haben viele Verantwortlichkeiten übernommen, um dafür Geld zu sammeln. Darum dreht sich alles um England.
Auch in Deutsch lernen die SchülerInnen die Grundsätze der Sprache auf eine lustige Art und Weise.
In Mathematik fällt es mir noch sehr schwer, Montessori-Materialien zu gebrauchen. Ich schaffe es noch nicht, sie richtig zu benützen. Wenn die Kinder Fehler machen, geben sie nicht auf. Ich vergesse als Erwachsener oft, dass es für das Erreichen der persönlichen Ziele wichtig ist, neue Herausforderungen anzunehmen.

Oft verlassen wir das Schulhaus für außerschulische Aktivitäten wie Ausflüge zum Basketballplatz, in den Skaterpark, den Motorikpark und für andere Bewegungsangebote. Hier langweilen sich die Kinder nur selten, da sie die ganze Zeit laufen können und die zur Verfügung stehenden Geräte nutzen. Sie erfinden neue Spiele und fordern sich selbst heraus.
Einmal fuhren wir ins „Welios“ nach Wels. Dieser Ort war auch für mich sehr interessant. Die aktuelle Ausstellung erklärt viele Grundsätze des menschlichen Körpers, der Natur und der Physik. All die Modelle und Versuche waren sehr interessant und die angebotenen Aktivitäten halfen den Kindern, diese zu verstehen. Es war für uns ein sehr interessanter Vormittag.

Die Kinder lieben es, in der Schule riesige Konstruktionen aus Kapla-Bausteinen zu bauen: verschiedene Skulpturen, Städte und Straßen. Jede Woche entstehen so neue Meisterwerke im Kaminzimmer. Wenn sie einmal damit anfangen, bleiben sie oft stundenlang konzentriert dabei.
Auch im Musikraum ist viel los. Es gibt immer irgendein Kind, das Klavier spielt und seine Fähigkeiten verbessern möchte. Vielleicht werde ich auch noch versuchen, dieses Instrument zu lernen.
Im Bastelraum gibt es tausende Möglichkeiten, sich zu beschäftigen. Manche Kinder malen Blätter an und drucken sie auf Papier, andere gestalten Armbänder, wieder andere schreiben ihren Namen auf kreative Art und Weise oder batiken mit Nicole (einer Mutter). Dieses Angebot war besonders gut besucht. Die Kinder liebten es, ihr eigenes T-Shirt zu gestalten.

Ich plane viele Angebote für die nächsten Wochen und freue mich auf die bevorstehende Zeit. Ich stelle mich immer besser auf die Schule und die Kinder ein und langsam gewöhnen sie sich an mich. Der österreichische Akzent ist nach wie vor eine Herausforderung für mich.

Danke für eure Unterstützung bei meinem Abenteuer in Österreich!

Bis zum nächsten Monat!

October: Growing Steps

I finished my second month at Freie Schule Linz in Austria. In the beginning, these two months were not easy, because living in another place and getting used to a different system was not common for me. I have never been in another country longer than 2 months, but I feel really comfortable now. Living a different experience makes me happy and enthusiastic. I am learning a lot of things every day and I broke my comfort zone. In this month, I had my ‘On-arrival Training’ in Vienna. I met many people from all around Austria who are sharing the same goals as me. Meeting with other volunteers refreshed my motivation and enthusiasm for my job.
So what are we doing at school? We are cooking two times a week with the older children. But our job as a teacher here is just helping them when they ask for help. They are really good at cooking. I offered two different activities to the children. One of them is ‘create your own kite’. It was a challenge for me, because I couldn’t find the appropriate materials. I visited many different shops until I finally found what I wanted. We then realized our offer and it was really funny. Seeing children while they are trying to create their own kite by themselves was a trigger for me to do more. Some parts of the activity were difficult to handle, but finally they could do it. Another offer from me was an experiment to understand how air pressure works. The name of the experiment was ‘the monster who eats eggs’. The goal is to suck a boiled egg into a bottle with low-air pressure. I tried to explain to the children the reason, why it works; they saw it and tried it out. We made some masks which are belonging to our monster. Then we used our materials to reach our goal. In the end, the children were excited and happy.
Apart from my offers, there are many different activities at our school. We have some regular offers such as English, German and Math. English classes are directly related to children’s interests. They have a big project to go to London and they took many different responsivities to save money for it. So, the topics of the English classes are mostly related with England, London. Also, in German classes, they learn the basics of the language in a funny way. In math, it is still hard for me to use Montessori materials. I can’t use them yet. But although children make mistakes, they keep trying. This is what I could not keep in my mind every time as an adult. But I realized that coping with new situations is one of the most important things to reach your aims.
Many times we go to outdoor activities such as the basketball court, the skate park, movement parks and parcours. They don’t get bored as they can run all the time and play with materials there. They are creating new games and challenging themselves. One time, we went to Science Museum in Wels, called “Welios”. This place was really interesting, even for me. It explains many basic rules of the human body, nature and physics. All the explanations are really interesting and they also have activities that help children to understand those rules. It was a fruitful activity for everyone.
Children really like to use building blocks (Kaplas) to build many different sculptures, cities and roads. Each week we have another masterpiece in our main room. When they start, they are playing with Kapla for hours. There is also a lot of activity in the music room. There are always children who are practicing their piano skills. Probably, I will also try to learn this instrument. In the handcrafting room, there are thousands of options which children can enjoy. Some of them are painting leafs and printing them on the paper, creating bracelets, writing their names in a creative way, or painting T-Shirts with Nicole. This activity was really frequented. The children really liked to create their own T-Shirts.
I am planning many things for the next weeks and I hope everything will be better day by day. I am getting used to school and the children are getting used to me too. One challenge for me is the Austrian dialect, I couldn’t understand it yet properly.
Thank you for joining and supporting me in my adventure in Austria.

Ekim: Büyüyen Adımlar

İkinci ayımı Avusturya'daki Freie Schule Linz'de bitirdim. Başlangıçta, bu iki ay kolay değildi, çünkü başka bir yerde yaşamak ve farklı bir sisteme alışmak benim için kolay olmadı. Daha öncesinde 2 aydan daha uzun bir süre başka bir ülkede bulunmadım, ama şimdi gerçekten kendimi rahat hissediyorum. Farklı bir deneyim yaşamak beni mutlu ve hevesli hissettiriyor. Burada her gün yeni ve farklı şeyler öğreniyorum; burada konfor bölgemin dışına çıktım. Bu ay Viyana'da “On-arrival Training” adındaki, Avusturya Ulusal Ajansı tarafından verilen bir eğitime katıldım. Avusturya'nın her yerinden benimle aynı hedefleri paylaşan birçok gönüllü ile tanıştım. Diğer gönüllülerle buluşmak işim için motivasyonumu ve coşkumu tazeledi.
Peki, okulda ne yapıyoruz? Büyük çocuklarla haftada iki kez yemek pişiriyoruz. Fakat burada öğretmen olarak görevimiz sadece yardım istediklerinde onlara yardım etmek. Yemek pişirmede gerçekten çok iyiler. Bu ay çocuklara iki farklı aktivite teklif ettim. Bunlardan biri 'kendi uçurtmanızı yaratın'. Bu etkinliği yapmak benim için zorlayıcıydı çünkü uçurtma yapımı için uygun malzemeleri bulamadım. Türkiye’de nalburdan bulabileceğim şeyler için burada çok farklı dükkânları gezdim ve sonunda istediklerimi buldum. Sonunda etkinlik teklifini gerçekleştirdik ve süreç gerçekten eğlenceliydi. Kendi uçurtmalarını yaratmaya çalışırken çocukları gözlemlemek beni daha sonraki çalışmalar için çok fazla motive etti. Faaliyetin bazı kısımlarını gerçekleştirmek zordu, ancak nihayetinde başarabildiler. Benden gelen etkinlik tekliflerinden diğeri ise hava basıncının nasıl çalıştığını anlamak için yapılan bir deneydi. Deneyin adı “yumurta yiyen canavar”dır. Amaç, haşlanmış yumurtanın düşük hava basıncına sahip bir şişe tarafından şişenin içerisine çekilmesi. Çocuklara sebebini, neden işe yaradığını anlatmaya çalıştım; gördüler ve denediler. Öncesinde canavarımızı ortaya çıkartmak için bazı maskeler yaptık. Daha sonra hedeflerimize ulaşmak için malzemelerimizi kullandık. Sonunda çocuklar heyecanlı ve mutluydu.
Benim tekliflerimin dışında da okulumuzda çok farklı aktiviteler var. İngilizce, Almanca ve Matematik gibi düzenli etkinlik tekliflerimiz var. İngilizce dersleri doğrudan çocukların ilgi alanlarıyla ilgili oluyor. Şu sıralar Londra'ya gitmek için büyük bir projeleri var ve para biriktirmek için birçok farklı sorumluluk alıyorlar. Bu yüzden, İngilizce derslerinin konuları çoğunlukla İngiltere, Londra ile ilgili oluyor. Bu onlara motivasyon kaynağı oluyor. Ayrıca, Almanca derslerinde dilin temellerini eğlenceli bir şekilde öğreniyorlar. Matematikte Montessori materyallerini kullanmak benim için hala zor. Onları henüz kullanamıyorum. Fakat çocuklar hata yapsalar da denemeye devam ediyorlar. Bu durum bir yetişkin olarak hatırlamam gereken bir şeydi, çok çabuk pes ediyoruz zira. Ancak yeni durumlarla baş etmenin amaçlarınıza ulaşmak için en önemli adımlardan biri olduğunu anladım.
Çoğu zaman basketbol sahası, paten parkı, parklar ve park alanları gibi açık hava etkinliklerine gidiyoruz. Her zaman koşabilecekleri ve orada materyallerle oynayabilecekleri için sıkılmıyorlar. Yeni oyunlar yaratıyorlar ve kendilerini zorluyorlar. Bir keresinde, Wels'deki “Welios” adlı Bilim Müzesi'ne gittik. Burası benim için bile ilginçti. İnsan vücudunun, doğanın ve fiziğin birçok temel kuralını açıklayan bir müzeydi. Tüm açıklamaları gerçekten ilginç ve çocukların da bu kuralları anlamalarına yardımcı olacak oyunlar, etkinlikler var. Bu herkes için verimli bir faaliyetti.
Çocuklar gerçekten birçok farklı bina, şehir ve yol inşa etmek için tahta blokları (Kapla) kullanmayı seviyorlar. Her hafta ana odamızda tahta bloklardan yapılmış başka bir şaheser var. Başladıklarında, saatlerce Kapla ile oynuyorlar. Müzik odasında da çok fazla aktivite var. Piyona hiç boş kalmıyor, başında sıra bile oluyor. Muhtemelen, ben de piyano öğrenmeye çalışacağım. El işi odasında, çocukların zevkle uğraşabilecekleri binlerce seçenek var. Bunlardan bazıları yaprak boyama ve yaprak baskısı, örme bileklik oluşturma, isimlerini yaratıcı bir şekilde yazma veya Nicole ile Tişört boyamadır. Bu aktivite çok rağbet gördü. Çocuklar gerçekten kendi tişörtlerini yaratmayı çok sevdiler.
Gelecek haftalar için pek çok şey planlıyorum ve umarım her şey günden güne daha iyi olur. Okula alışmaya başladım ve çocuklar da bana alışmaya başladı. Benim için en büyük zorluk Avusturya lehçesi, henüz tam olarak anlayamıyorum.
Avusturya'daki maceramda bana katıldığınız ve desteklediğiniz için teşekkür ederim.

Muhammed ist unsere Freiwillige Helfer/ Volunteer im Schuljahr 2019/2020.

Erasmus+ Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser/die Verfasserin; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.

Zurück